Mi Pagina Docente María Angélica Gutarra Hidalgo
Descripcion de mis logros como docente y desarrollo de Mi doctorado en Educacion

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Universidad Privada de Tacna
Doctorado en Educacion

La Revolución Educativa en la era Internet

1.      El impacto de la Sociedad de la Información en Educación

1.1.                  Actualización y enriquecimiento del Currículo en todos sus niveles.

1.2.                  Escuela Paralela.- La enseñanza-aprendizaje sale de las aulas (tradicional) se multiplica el aprendizaje ocasional,  a través de los medios de comunicación, y las nuevas tecnologías (videojuegos, Internet, ordenadores)

1.3.                  Surgimiento de nuevos apoyos que contribuyen al proceso Enseñanza-Aprendizaje, edición de textos, soporte de cursos on- line, etc.

1.4.                  Crecimiento de actividades de formación permanente de acuerdo a sus necesidades laborales.

1.5.                  Surgimiento de aprendizaje on-line entre profesores y estudiantes sin tener limitaciones de tiempo ni espacio.

2.      Nuevas infraestructuras para una nueva enseñanza

2.1                Internet en el aula

Ø       Pizarra electrónica.

Ø       Ordenador multimedia-cañón-Internet.

   Impresora-magnetoscopio-webcam.

2.2          Sala de estudio

Ø       Ordenador y conexión a Internet.

Ø       Asistencia de un monitor que asegure el orden y  resolución de problemas.

2.3      Portales de contenidos educativos on –line.

Ø       servicios para profesores y alumnos.

Ø       Consultas on-line y páginas web para ejercicios interactivos on-line.

2.4       Intranet en los centros

Ø       Comunicación entre los miembros dela comunidad educativa: informaciones, actividades, calendarios, control de asistencia, etc.

2.5                 Ordenador e internet en casa para completar su aprendizaje.

 

3.         Cambios que  implican  las  TICs

3.1 Mayor universalización de la información  por lo que el docente encargará a los estudiantes trabajos diferentes y de mayor cuatividad.

 

3.2 Metodologías  y  enfoque  crítico–aplicativos  para  el       autoaprendizaje,  usando  estrategias  para  seleccionar, procesar, construir conocimientos, realizar análisis crítico, valorar y generar conocimientos válidos en la  solución de problemas.

 

3.3             Autonomía de los estudiantes- trabajarán inde-pendientemente si se dispone de correo electrónico, internet, etc.

 

3.4             Construcción de aprendizajes significativos, perso-nalizados,       partiendo de  sus experiencias y con los nuevos conocimientos        encontrados y el asesoramiento que reciban del profesor y       compañeros contribución  a que el producto  tenga mayor riqueza.

 

3.5             Trabajo Colaborativo-  Se pueden ayudar y elaborar trabajos conjuntos a través del correo electrónico.

 

3.6             Actualización  de  los  programas - a través  de las  Webs institucionales, de los centros, se puede saber lo que en ellas se ha programado y ejecutado.

 

3.7             Nuevos espacios para la Enseñanza y el Aprendizaje.-se puede formar comunidades virtuales

 

 

Al  observar la realidad vivenciamos como la sociedad está cambiando, como la cultura cambia significativamente, y al cambiar éstas, la educación está cambiando para seguir desarrollando su función formadora.

La llamada sociedad de la información repercute, por tanto, en el campo educativo y debe considerarse lo siguiente:

 

o         Nuevos contenidos curriculares a incluirse en los planes de estudio,

o         Nuevos entornos de aprendizaje.

o         Nuevos medios didácticos  a  disposición de los profesores y estudiantes.

o         Importancia de la educación informal a través de las  mass media e internet y;

o         La necesidad de una educación continúa a lo largo de la  vida.

                                          

Publicado por Gutarra el 19 de Julio, 2006, 16:56 | Referencias (0)

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