Mi Pagina Docente María Angélica Gutarra Hidalgo
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Julio 2006 [26]

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Universidad Privada de Tacna
Doctorado en Educacion

ABSTRACT


¿Cuánto aprendí?

Mucho, en este corto tiempo la interacción con mis compañeros fue profunda e intensa.

Nos hemos conocido más, y fortalecido el trabajo en colectivo dando cada uno ideas para que el producto sea más rico. Todos mis compañeros asertivos y de responsabilidad.

Siempre he dicho que el periodo para aprender comprende toda la vida y es en esta oportunidad aprovechando una de las posibilidades que ofrece la Universidad Privada de Tacna, como es el Doctorado en la asignatura de Tecnología de la Información y las Comunicaciones (TICs) en la Gestión de la Instituciones Educativas.

En ella evidencie las diferentes herramientas tecnológicas que debo aplicar en el proceso docente educativo, integrar las TICs en el currículum, el conocimiento de las  diferentes plataformas; un mundo muy sugestivo e interesante, pero tendré que esforzarme para que no quede en el papel; esforzarme por lograr sacar un poco de tiempo de donde no haya y si es mi objetivo lo lograré  para satisfacción personal y familiar.

 

 

 

Publicado por Gutarra el 19 de Julio, 2006, 17:24 ~ Comentarios (1) | Referencias (0)

La Revolución Educativa en la era Internet

1.      El impacto de la Sociedad de la Información en Educación

1.1.                  Actualización y enriquecimiento del Currículo en todos sus niveles.

1.2.                  Escuela Paralela.- La enseñanza-aprendizaje sale de las aulas (tradicional) se multiplica el aprendizaje ocasional,  a través de los medios de comunicación, y las nuevas tecnologías (videojuegos, Internet, ordenadores)

1.3.                  Surgimiento de nuevos apoyos que contribuyen al proceso Enseñanza-Aprendizaje, edición de textos, soporte de cursos on- line, etc.

1.4.                  Crecimiento de actividades de formación permanente de acuerdo a sus necesidades laborales.

1.5.                  Surgimiento de aprendizaje on-line entre profesores y estudiantes sin tener limitaciones de tiempo ni espacio.

2.      Nuevas infraestructuras para una nueva enseñanza

2.1                Internet en el aula

Ø       Pizarra electrónica.

Ø       Ordenador multimedia-cañón-Internet.

   Impresora-magnetoscopio-webcam.

2.2          Sala de estudio

Ø       Ordenador y conexión a Internet.

Ø       Asistencia de un monitor que asegure el orden y  resolución de problemas.

2.3      Portales de contenidos educativos on –line.

Ø       servicios para profesores y alumnos.

Ø       Consultas on-line y páginas web para ejercicios interactivos on-line.

2.4       Intranet en los centros

Ø       Comunicación entre los miembros dela comunidad educativa: informaciones, actividades, calendarios, control de asistencia, etc.

2.5                 Ordenador e internet en casa para completar su aprendizaje.

 

3.         Cambios que  implican  las  TICs

3.1 Mayor universalización de la información  por lo que el docente encargará a los estudiantes trabajos diferentes y de mayor cuatividad.

 

3.2 Metodologías  y  enfoque  crítico–aplicativos  para  el       autoaprendizaje,  usando  estrategias  para  seleccionar, procesar, construir conocimientos, realizar análisis crítico, valorar y generar conocimientos válidos en la  solución de problemas.

 

3.3             Autonomía de los estudiantes- trabajarán inde-pendientemente si se dispone de correo electrónico, internet, etc.

 

3.4             Construcción de aprendizajes significativos, perso-nalizados,       partiendo de  sus experiencias y con los nuevos conocimientos        encontrados y el asesoramiento que reciban del profesor y       compañeros contribución  a que el producto  tenga mayor riqueza.

 

3.5             Trabajo Colaborativo-  Se pueden ayudar y elaborar trabajos conjuntos a través del correo electrónico.

 

3.6             Actualización  de  los  programas - a través  de las  Webs institucionales, de los centros, se puede saber lo que en ellas se ha programado y ejecutado.

 

3.7             Nuevos espacios para la Enseñanza y el Aprendizaje.-se puede formar comunidades virtuales

 

 

Al  observar la realidad vivenciamos como la sociedad está cambiando, como la cultura cambia significativamente, y al cambiar éstas, la educación está cambiando para seguir desarrollando su función formadora.

La llamada sociedad de la información repercute, por tanto, en el campo educativo y debe considerarse lo siguiente:

 

o         Nuevos contenidos curriculares a incluirse en los planes de estudio,

o         Nuevos entornos de aprendizaje.

o         Nuevos medios didácticos  a  disposición de los profesores y estudiantes.

o         Importancia de la educación informal a través de las  mass media e internet y;

o         La necesidad de una educación continúa a lo largo de la  vida.

                                          

Publicado por Gutarra el 19 de Julio, 2006, 16:56 | Referencias (0)

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